«Держать правильно карандаш – да что ж тут сложного! Немного подрастёт – сам научится». Так думал я, когда мой двухлетний сын пытался рисовать какие-то каракули, держа карандаш совершенно неправильно. С возрастом он стал держать его немного по-другому. Но всё равно неправильно.
Всем привет! Я уверен, что среди моих читателей есть родители дошкольников. Наверное, вы понимаете, сколько терпения нужно, чтобы научить малыша держать карандаш. Если вам знакома эта проблема – не расстраивайтесь. Сейча с я покажу вам, как за 3 минуты научить ребенка этому делу.
Я и подумать не мог, что это станет нашей проблемой. Впервые карандаш своему сыну я дал года в 2 – когда убедился, что он не выколет глаза себе и окружающим. Конечно, он взял его неправильно. Но мы с женой не придали этому значения. Мол, подрастет, интуитивно научиться. Но не тут-то было.
И вот ему уже 5. Совсем скоро идти в школу, а он до сих пор держит карандаш как курица лапой. Нет, хуже. Как курица клювом. Шутки шутками, но мы за переживали.
«А я так не хочу!»
Пришлось мне посадить его рядом и показать, как правильно держать карандаш. Объяснил на собственном примере, что безымянный палец и мизинец должны прятаться в кулачок. Карандаш должен лежать на среднем пальце и поддерживаться большим и указательным.
Также я попытался объяснить, что так у него не будет уставать рука. И рисовать станет удобнее. Ответ был категоричным «А я так не хочу». И он снова взял карандаш в своем обычном стиле.
Кстати, я начал вспоминать, как учили писать нас в детстве. Если неправильно сидишь, неправильно карандаш держишь, не в ту сторону крючок завернул – учительница могла и по руке дать. Сразу же все запоминали, как правильно. Слушались и побаивались. Зато учение в гору шло. По крайней мере, так было у нас в начальной школе.
Сейчас же к детям совершенно другой подход. Мы, родители, стараемся проявлять терпение и снисхождение к малышу. Да и воспитатели, учителя тоже аккуратно обращаются.
В общем, никак не мог я уговорить сына держать карандаш правильно. И это при том, что рука у него уставала даже при рисовании. А что же будет в первом классе, когда они будут целый урок писать?
Салфетка в помощь
В общем, пожаловался я своей маме. Потому что мы с женой уже совсем не знали, что делать. Она, конечно, удивилась, что мы до сих пор не научили его держать карандаш правильно. Попросила принести обычную бумажную салфетку.
Позвала внука и начала издалека. Сначала похвалила его рисунки и каракули. Потом спросила, не устаёт ли рука. Когда получила положительный ответ, пожалела малыша. Я наблюдал со стороны и думал, чем же это все закончится. Ожидал, что как только она ему покажет правильный способ, он тут же скажет свое любимое «А я так не хочу!» и убежит.
Но нет. Она взяла салфетку и попросила внука захватить ее мизинцем, среднем и безымянным пальцем.
Когда он взял, она вложила ему в руку карандаш.
Потом – обхватила его руку своей. И так они нарисовали целый пейзаж. После этого бабушка убрала свою руку и предложила ему раскрасить солнышко. К нашему всеобщему удивлению, он вообще не сопротивлялся. А продолжил рисовать с салфеткой в руке.
Я был удивлён, когда в следующий раз сын сам взял карандаш правильно. Иногда, конечно, он забывает про это и снова берёт его в своём старом стиле. Но после напоминания исправляется.
Так что, спасибо бабушке, что сберегла мои нервы!
А ещё я, кстати, купил ему дартс. Ведь дротики нужно держать точно также, как карандаш. Так что, пусть тренируется. И метать, и держать.
